校園防疫艱巨 無接觸門禁和電梯助力防疫工作
2024/6/15 10:57:02點(diǎn)擊:
防疫工作事無巨細(xì),在人群密集的場(chǎng)所需多注意,尤其是學(xué)校場(chǎng)所,人流多而密集,加上中小學(xué)校學(xué)生相對(duì)免疫力較弱,更容易感染病毒,因此對(duì)學(xué)校防疫工作是一項(xiàng)艱巨的考驗(yàn)。
除了基本防疫手段,因結(jié)合科技實(shí)施智能化人員管控,尤其是對(duì)門控,有效降低防疫人員工作負(fù)擔(dān),減少病毒傳播的同時(shí),也可提高管理效率。
無接觸門禁建立第一道防控墻
在校門口、圖書館、宿舍、食堂等人流頻繁出入的場(chǎng),學(xué)校可以安裝無接觸測(cè)溫門禁,實(shí)現(xiàn)測(cè)溫+人員管控+健康管理為一體。
應(yīng)用紅外熱成像技術(shù),可對(duì)人體溫度實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)篩查;通過智能倍加信門 禁 系統(tǒng)可對(duì)師生進(jìn)行高效管控,同時(shí)對(duì)學(xué)生出入進(jìn)行記錄到后臺(tái)形成大數(shù)據(jù),如有需要可以隨時(shí)追溯形成軌跡,可作為學(xué)校防疫工作的重要參考,形成一套完整學(xué)校防疫系統(tǒng)。
無接觸電梯有效避免傳播
電梯空間狹小,空氣不流通,高頻接觸的電梯按鍵易造成二次交叉?zhèn)鞑プ屓丝只牛虼穗娞輬?chǎng)景的防疫工作變得更加嚴(yán)峻,尤其是電梯作為高頻使用設(shè)備,為人們?cè)诟鲌?chǎng)景提供便利的上下樓功能性服務(wù),基于此需求,倍 加信聯(lián)合華為推出無接觸乘梯,在現(xiàn)有梯控系統(tǒng)安裝無接觸模塊即可實(shí)現(xiàn),為學(xué)校場(chǎng)景營造更安全智能的校園環(huán)境。
建立人群分流系統(tǒng)
避免人群聚集造成交叉感染風(fēng)險(xiǎn)一直都是防疫工作落實(shí)的重點(diǎn),校園環(huán)境更是如此,通過智能倍加信門 禁 系統(tǒng)建立一道防控線,此外,學(xué)校可通過管理平臺(tái)調(diào)整錯(cuò)峰時(shí)間和人數(shù)限制,學(xué)生在對(duì)應(yīng)時(shí)間段即可進(jìn)入對(duì)應(yīng)的場(chǎng)所,達(dá)到學(xué)生分流出入的目的,尤其是校園大門、圖書館、電梯、宿舍、食堂等場(chǎng)所避免 人員擁堵的情況。
如今,隨著我國疫情進(jìn)一步控制,但防疫工作仍然不能大意,還需不斷深入,從實(shí)踐中推出一套成熟的防疫解決方案,營造一個(gè)健康、安全、智能的環(huán)境供學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。
除了基本防疫手段,因結(jié)合科技實(shí)施智能化人員管控,尤其是對(duì)門控,有效降低防疫人員工作負(fù)擔(dān),減少病毒傳播的同時(shí),也可提高管理效率。
無接觸門禁建立第一道防控墻
在校門口、圖書館、宿舍、食堂等人流頻繁出入的場(chǎng),學(xué)校可以安裝無接觸測(cè)溫門禁,實(shí)現(xiàn)測(cè)溫+人員管控+健康管理為一體。
應(yīng)用紅外熱成像技術(shù),可對(duì)人體溫度實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)篩查;通過智能倍加信門 禁 系統(tǒng)可對(duì)師生進(jìn)行高效管控,同時(shí)對(duì)學(xué)生出入進(jìn)行記錄到后臺(tái)形成大數(shù)據(jù),如有需要可以隨時(shí)追溯形成軌跡,可作為學(xué)校防疫工作的重要參考,形成一套完整學(xué)校防疫系統(tǒng)。
無接觸電梯有效避免傳播
電梯空間狹小,空氣不流通,高頻接觸的電梯按鍵易造成二次交叉?zhèn)鞑プ屓丝只牛虼穗娞輬?chǎng)景的防疫工作變得更加嚴(yán)峻,尤其是電梯作為高頻使用設(shè)備,為人們?cè)诟鲌?chǎng)景提供便利的上下樓功能性服務(wù),基于此需求,倍 加信聯(lián)合華為推出無接觸乘梯,在現(xiàn)有梯控系統(tǒng)安裝無接觸模塊即可實(shí)現(xiàn),為學(xué)校場(chǎng)景營造更安全智能的校園環(huán)境。
建立人群分流系統(tǒng)
避免人群聚集造成交叉感染風(fēng)險(xiǎn)一直都是防疫工作落實(shí)的重點(diǎn),校園環(huán)境更是如此,通過智能倍加信門 禁 系統(tǒng)建立一道防控線,此外,學(xué)校可通過管理平臺(tái)調(diào)整錯(cuò)峰時(shí)間和人數(shù)限制,學(xué)生在對(duì)應(yīng)時(shí)間段即可進(jìn)入對(duì)應(yīng)的場(chǎng)所,達(dá)到學(xué)生分流出入的目的,尤其是校園大門、圖書館、電梯、宿舍、食堂等場(chǎng)所避免 人員擁堵的情況。
如今,隨著我國疫情進(jìn)一步控制,但防疫工作仍然不能大意,還需不斷深入,從實(shí)踐中推出一套成熟的防疫解決方案,營造一個(gè)健康、安全、智能的環(huán)境供學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。
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